quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

HORA DO CONTO- USAF



No dia 18 de Fevereiro (sexta-feira) os alunos Seniores da Usaf proporcionaram a Hora do Conto para as crianças do Jardim e do 1º Ano do Centro Escolar de Torrados, numa actividade de articulação, no âmbito do Plano Nacional de Leitura com a “História da Carochinha”. 

O objectivo da iniciativa foi promover a partilha de saberes e o convívio inter-geracional entre idosos, e as crianças dos jardins-de-infância e 1º Ciclo e Incentivar o gosto pela leitura.


No final ofereceram as crianças um livro para colorir e muitas guloseimas que fez as delicias de todos.

A terminar a Hora do Conto houve um lanche de confraternização entre ambas as gerações.

http://www.usafelgueiras.blogspot.com/

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

HORA DO CONTO

CENTRO ESCOLAR DE POMBEIRO
HORA DO CONTO
No âmbito do Plano Nacional de Leitura, dinamizamos com as crianças que frequentam o Pré-escolar, diversas actividades. Uma das actividades desenvolvidas é a “Hora do Conto”.
Foi contada e explorada a história” A Toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça” a ambos os grupos.


Visualizamos a história em Filme, que foi recontado pela Lara.




Exploramos algumas frases do texto, utilizando cartões “Verdadeiro” e “Falso”, que as crianças iam mostrando de acordo com a história.
Nas salas desenvolvemos várias actividades relacionadas com a história: Descobrimos palavras que rimam com Toupeira e com Ruminar.
 Fizemos um jogo com as imagens da história, para descobrir os pares que rimavam… galo rima com cavalo…





EDUCADORA CRISTINA

DIA DE S. VALENTIM

Os  Afectos
Comemoração do Dia dos Namorados no Centro Escolar de Pombeiro
Durante esta semana, as crianças exploraram a importância dos “afectos”  e compreenderam a importância da amizade e do amor.
 
Foram elaboradas cartas com mensagens para os Amigos que foram guardadas no Marco do Correio da Amizade


No dia de S. Valentim, no polivalente, todas as crianças do pré-escolar e os alunos do 1º ciclo juntaram-se para receber a sua carta.



Aprenderam e cantaram uma canção alusiva ao dia que se comemorava

EDUCADORAS LUISA, PAULA E CRISTINA

DIA DE S. VALENTIM

TAMBÉM UM POWER POINT COM A MÚSICA DE CARLOS PAIÃO: "CINDERELA", FOI APRESENTADO ÀS CRIANÇAS DA SALA DOS 5ANOS E 1ºANO DO CENTRO ESCOLAR DE TORRADOS SENDO ASSIM UMA ACTIVIDADE DE ARTICULAÇÃO

EDUCADORA SARA e PROFESSORA MONICA

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

DIA DE S. VALENTIM

NA SALA DOS 5 ANOS DO JARDIM DE TORRADOS AS CRIANÇAS COMEMORARAM ESTE DIA COM VARIAS ATIVIDADES




EDUCADORA SARA

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

CANTAR AS JANEIRAS

Em certas regiões (e países) existe um costume em que grupos de crianças cantam cânticos e canções de Natal de porta em porta, na esperança de que as pessoas ofereçam doces, chocolates, dinheiro, etc.

Esses cânticos de Natal de rua têm nomes diferentes e ocorrem em dias diferentes conforme os países:
- Na Grécia, no dia 24 de Dezembro, cantam-se as Kalandas.
- No Reino Unidos e nos Estados Unidos, no dia 26 de Dezembro cantam-se os Christmas Carols.

Em Portugal cantam-se as Janeiras, a 6 de Janeiro, no Dia de Reis.

domingo, 9 de janeiro de 2011

VISITA À BIBLIOTECA MUNICIPAL

Desenvolver o interesse e o hábito pela leitura é um processo constante, que começa muito cedo, em casa, aperfeiçoa-se na escola e continua pela vida inteira.
Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa.
Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual.
Diante disso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo
Neste sentido, quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade dela tornar-se um adulto leitor.
Assim, as condições necessárias ao desenvolvimento de hábitos positivos de leitura, incluem oportunidades para ler de todas as formas possíveis. Frequentar livrarias, feiras de livros e bibliotecas são excelentes sugestões para tornar permanente o hábito de leitura.
Os Jardins deste agrupamento vão fazer uma visita á biblioteca Municipal, no âmbito da Plano nacional de leitura, ´no dia 12 de janeiro, pois acreditamos que além de informar, instruir ou ensinar, o livro pode dar prazer, assim encontraremos meios de mostrar isso à criança.